Schreibworkshops an Ihrer Hochschule

Hochschuldidaktischer Workshop: Studierende durch den wissenschaftlichen Schreibprozess begleiten

Zielgruppe: Lehrende

Während Anforderungen an wissenschaftliche Texte und Bewertungskriterien klar kommuniziert werden können, erscheint der Schreibprozess – das WIE des Schreibens hin zur fertigen Seminar-, Bachelor- oder Masterarbeit – vielen Studierende wie eine Blackbox. Dies führt häufig zu Frust und Schreibblockaden auf Seiten der Studierenden sowie zu hoher Arbeitsbelastung auf Seiten der Lehrenden.

Der Workshop vermittelt Wissen und gibt konkrete Schreib- und Beratungsmethoden an die Hand, um Studierende effektiv bei unterschiedlichen Schreibherausforderungen unterstützen zu können. Diese Methoden können in der Einzelbetreuung genauso wie im Rahmen von Kolloquien eingesetzt werden.

2-Tages-Workshop

Der individuelle Schreibtyp als Schlüssel zum leichten, freudvollen und effizienten Schreiben

Zielgruppe: Promovierende oder Studierende

Schreibfrust und Schreibblockaden können sich auf ganz unterschiedliche Weise zeigen, haben aber oft eines gemeinsam: Sie entstehen durch eine für die aktuelle Schreibsituation ineffiziente oder ungeeignete Schreibstrategie. Und eine Bachelorarbeit, Masterarbeit und Promotion erfordert meist nochmal andere und vielfältigere Schreibstrategien als kleinere wissenschaftliche Arbeiten im Studium.

In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden daher eine Vielfalt an Schreibstrategien kennen, die gezielt zum wissenschaftlichen Schreiben eingesetzt werden können. Diese können sie spielerisch im Rahmen eines „Stationen Schreibens“ ausprobieren und reflektieren.

Da jede:r beim Schreiben anders vorgeht, lernen die Teilnehmenden zudem ihren individuellen Schreibtyp als Wissenschaftler:in kennen. Eine Präsentation von Stärken, Schwächen und geeigneten Empfehlungen für die verschiedenen Schreibtypen regt dazu an, die eigenen Schreibstrategien zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

2-Tages-Workshop oder Tages-Workshop

Forschung strukturiert, flüssig und überzeugend aufs Papier bringen

Zielgruppe: Promovierende oder Studierende

In der Schreibwerkstatt arbeiten die Teilnehmenden direkt an ihren wissenschaftlichen Texten und durchlaufen die wichtigsten Schritte des Schreibprozesses (planen und strukturieren, Rohtext schreiben, erste Textversion überarbeiten) gemeinsam in der Gruppe. Zwischen den Workshop-Einheiten können sie weiter an ihren Texten arbeiten – und so das Wissen über den Schreibprozess und die erprobten Schreibmethoden anwenden, vertiefen und reflektieren.

• Teil 1: Einen wissenschaftlichen Text planen und strukturieren
• Teil 2: Die erste Textversion (Rohtext) schreiben
• Teil 3: Den Rohtext professionell überarbeiten

Workshop über drei halbe Tage

Monografische Dissertationen zielgerichtet überarbeiten und fertigstellen

Zielgruppe: Promovierende

Das Überarbeiten eines wissenschaftlichen Textes ist ein Prozess, der mehrere Schritte von der strukturell-inhaltlichen Prüfung bis zum sprachlichen Feinschliff umfasst. Dadurch wird der Text Schritt für Schritt immer besser und überzeugender. Und das kann sogar richtig Spaß machen.

Dieser Workshop vermittelt Wissen und Strategien, um wissenschaftliche Texte zielgerichtet zu überarbeiten. Der Fokus liegt dabei auf der Textsorte Monografie. Die Teilnehmenden erproben Strategien zum schrittweisen Überarbeiten von Rohtexten hinsichtlich Inhalt, Argumentation, Leseführung, Sprache und wissenschaftlichem Stil. Die vorgestellten Überarbeitungsmethoden können direkt auf den eigenen Dissertationstext angewendet werden.

Tages-Workshop

Die kumulative Dissertation planen und strukturieren: Forschungspapiere und Manteltext

Zielgruppe: Promovierende

Dieser Workshop richtet sich an Promovierende, die sich in der Anfangsphase ihrer Promotion befinden und eine kumulative Dissertation anvisieren. Hierbei kommen viele Fragen auf: Wie lässt sich die Planung einer kumulativen Dissertation sinnvoll angehen? Was ist dabei zu beachten und was hat es mit dem Manteltext auf sich?

Der Workshop bietet Raum, um wichtige formale und inhaltliche Fragen zur kumulativen Dissertation zu besprechen. Mit Hilfe von Leitfragen und Visualisierungsmethoden entwickeln bzw. überprüfen die Teilnehmenden eine erste Planung Ihrer Forschungspapiere. Zudem wird grundlegendes Wissen zur Textsorte Manteltext vermittelt. Die Teilnehmenden erarbeiten im Workshop einen ersten roten Faden für ihren Manteltext. Mit diesem können sie im Verlauf der Promotion weiterarbeiten – und so den Gesamtkontext Ihrer Dissertation im Blick behalten und schärfen.

Tages-Workshop oder Halbtages-Workshop

Die Einleitung für die kumulative Dissertation schreiben: Dein Weg zum überzeugenden Manteltext

Zielgruppe: Promovierende

Kumulative Dissertationen beinhalten neben den Forschungspapieren auch einen Manteltext (auch bezeichnet als „Rahmentext“, „Synopse“, „Zusammenfassung“ oder „Einleitung“). Dieser stellt den inneren Zusammenhang der Forschungspapiere her, diskutiert diese auf der Meta-Ebene und soll natürlich auch die Gutachter:innen von der Promotionsleistung überzeugen.

Wie sollte der Rahmentext aufgebaut sein? Welche formalen und kommunikativen Anforderungen sollte dieser erfüllen? Wie lässt sich der Gesamtkontext so entwickeln, dass er nachvollziehbar ist und inhaltlich überzeugt?

Im Workshop wird grundlegendes Wissen zur Textsorte Manteltext vermittelt und an Beispielen verdeutlicht. Mit Hilfe angeleiteter Visualisierungs- und Schreibmethoden entwickeln die Teilnehmenden (i) die übergreifenden Zusammenhänge ihrer Forschungspapiere und (ii) ein Textgerüst für ihren Manteltext, an dem sie sich beim Schreiben orientieren können.

Halbtages-Workshop

Mehrtägige Schreibklausur zum Schreiben der Dissertation

Schreibretreats bieten die Möglichkeit über mehrere Tage hinweg fokussiert gemeinsam mit Gleichgesinnten ins Schreiben einzutauchen.

Je nach Bedarf biete ich Unterstützung bei der Planung der Schreibklausur, gebe kleine Workshops oder knackige Schreibimpulse oder stehe für individuelle Schreibberatungen zur Verfügung. Gemeinsam finden wir heraus, wie ich die Promovierenden an Ihrer Institution am besten unterstützen kann.